ضعيف بودن مغز كودكان را تحتتاثير قرار مي‌دهد , مطالعه مي‌يابد

يك مطالعه جديد نشان مي دهد كه كودكان بزرگ شده در خانواده هاي فقير در ساختارهاي بدني مغز خود نسبت به كودكان ثروتمند تفاوت هاي آشكاري دارند. اسكن هاي مغزي از 1،099 كودك و نوجوان در نه شهر بزرگ نشان مي دهد كه بچه هاي فقير سطح كمتري از مغز دارند. اين مهم است زيرا داشتن سطح مغز بيشتر با هوش در ارتباط است. "به طور خاص ، در بين كودكان خانواده هاي كم درآمد ، اختلافات اندك در درآمد با اختلافات نسبتاً زياد در سطح سطح در تعدادي از مناطق مغز همراه با مهارت همراه بود. دكتر كيمبرلي نوبل ، استاديار اطفال و مدير آزمايشگاه عصب شناختي ، تجربه اوليه و توسعه در مركز پزشكي دانشگاه كلمبيا ، گفت: براي موفقيت تحصيلي مهم است. به رهبري مطالعه منتشر شده در ژورنال Nature Neuroscience كمك كرد. محققان مي دانند كه وضعيت اقتصادي اقتصادي بر پيشرفت و هوش مدرسه تأثير مي گذارد ، اما هنوز مشخص نيست كه چرا. اختلافات اندك در درآمد با اختلافات نسبتاً زياد در سطح سطح همراه بود. نوبل به NBC News گفت: "ما مي دانيم كه خانواده هايي با سابقه محروم تمايل به استرس بيشتري دارند.". كودكان در خانواده هاي مرفه تر تمايل به تحريك ذهني بيشتري در سنين پايين دارند و اين مي تواند بر رشد مغز تأثير بگذارد. و بچه هايي كه در شرايط نامناسبي زندگي مي كنند ، اغلب در معرض مواد شيميايي آسيب ديده مغزي مانند سرب ، دود سيگار و حتي آلودگي هوا هستند. آنها برنامه اي را براي بررسي تفاوت هاي مختلف در بين خانواده هايي كه درآمد كمتري دارند ، اجرا كرده اند. منطقه سطح مغز است. مهم است زيرا در اينجا سلولهاي مغزي مرتبط با هوش هستند. مغز انسان بسيار چروكيده است ، با گره هاي عميق و لنگه. دليل اين است كه بسياري از مغزها در جمجمه كوچك خرد مي شوند. اگر روي يك ميز صاف شود ، مغز انسان بسيار بزرگتر از آنچه به نظر مي رسد خواهد بود. مطالعه نشان مي دهد كه تقريباً 1 از 5 كودك آمريكايي در فقر زندگي مي كنند.

آن‌ها مساحت سطحي كمتري دارند كه به معني تعداد نورون‌هاي كمتري نسبت به ديگر تفاوت‌هاي موجود در مغز است. اما آن‌ها ممكن است توضيح دهند كه چرا بچه‌هاي فقير در مدرسه به خوبي كار نمي‌كنند. محققان در مجله طبيعت علم اعصاب چنين نوشته‌اند: " تحصيلات از كم‌تر از هفت سال مدرسه رفتن تا درجات تخصصي پيشرفته مانند مدرك دكتري و دكترا " در ميان كودكان خانواده‌هاي كم‌درآمد است. اين روابط در مناطق حمايت از زبان, خواندن, كاركرده‌اي اجرايي و مهارت‌هاي فضايي برجسته‌تر بود. محققان گفتند: " روشن نيست كه اين تفاوت‌ها دائمي يا غيرقابل‌تغيير باشند. در واقع, آن‌ها مطالعه جديدي را آغاز مي‌كنند كه به خانواده‌هاي كم‌درآمد پول مي‌دهند تا ببينند آيا تفاوتي ايجاد مي‌كند يا خير. نوبل گفت: " ما مي‌خواهيم كودكان را از تولد تا پيري دنبال كنيم و ببينيم كه چه تاثيري بر رشد شناختي, عاطفي و مغزي دارد. " " افزايش درآمد حاصل از تغييرات در توسعه چيست? او افزود اليزابت سول, مدير آزمايشگاه تصويربرداري عصبي تكاملي و استاد طب اطفال در دانشكده پزشكي دانشگاه كاليفرنياي جنوبي, مي‌گويد: " درآمد خانواده با عواملي مانند تغذيه, مراقبت بهداشتي, مدارس, نواحي بازي و گاهي كيفيت هوا مرتبط است. " بهتر است والدين تحصيل‌كرده بيشتر درآمد داشته باشند يا با فرزندانشان به روش‌هاي مختلف تعامل داشته باشند? آيا والدين ثروتمند ممكن است غذاي مغذي بيشتري براي فرزندانشان خريداري كنند, آيا آن‌ها قادر به تحريك آن‌ها به روش‌هاي برتر هستند و يا قادر به استراحت و نگراني در مورد ايمني و بقاي روز به روز هستند? تيم قدرت مغناطيسي داشت

تصويرسازي مغز nance از 1,099 كودك معمولي و نوجوانان 3 تا 20 ساله است . آن‌ها همچنين به هر جزئياتي كه مي‌توانستند , درآمد خانواده , تحصيلات خانوادگي , دودمان ژنتيكي , سن و غيره در ميان شركت كنندگان نگاه كردند . در مورد افزايش درآمد حاصل از رشد چه چيزي وجود دارد ? او گفت : " آن‌ها دريافتند كه والدين تحصيل‌كرده بيشتر تمايل دارند تا كودكان را با سطح مغزي بيشتر داشته باشند . اين يك رابطه مستقيم و خطي بود رابطه بين درآمد و ناحيه سطح مغز كودك بسيار بزرگ‌تر بود . اين , لگاريتمي است - به اين معني كه اثر در سطوح پايين درآمد بسيار قوي بود . يك گروه در دانشگاه پرينستون